摘要
俗话说:"良好的开端,是成功的关键。"同样,一堂好的课也要有一个好的开端,好的"引入"会让整堂课成功一半。导入技能是教师在课堂教学中处理导入这一教学环节时,利用各种教学媒体,创设学习情境,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,集中学生注意力,使其主动学习新知的一种教学行为方式。导入要从教学内容出发,紧扣教科书,符合教学目标的要求,做到有针对性,教师设计导入要有趣味性,通俗易懂、生动活泼、饶有趣味的导入,能激发学生的兴趣和学习积极性,使学生处于渴望学习的心理状态。特别是在初中化学的教学中,通过趣味引入,让学生热爱化学,是值得研究的一项课题。
