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有效教学带来的收获——关于卫星变轨前后的三个问题的分析

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摘要本文在有效教学背景下,对学生提出的三个关于卫星变轨问题进行了具体分析和解答,从而得到了五个相关的小结论.最后对问题的思维难度和有效教学进行了相关的阐述.

作者黄开智

机构地区江苏省姜堰第二中学

出处《理科考试研究》 2020年第9期46-48,共3页

基金江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“物理核心素养视域下高中物理有效教学的策略研究”(课题编号:2017JK12-L270)。

关键词卫星变轨引力势能机械能守恒有效教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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理科考试研究

2020年第9期

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