亲自然重体验乐探究——儿童立场视域下的“生态农场”项目活动设计与实施

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摘要一、"生态农场"的背景及经验中国现代儿童教育之父陈鹤琴先生曾经说过:大自然、大社会是活教材。著名的教育学家陶行知先生提倡"活教育",让儿童在自然和社会的直接接触、亲身观察中获取经验和知识。"生态农场"的生成源于幼儿对自然有增无减的探究兴趣以及生活体验的需求。其构建基于三大因素:1.幼儿兴趣。小班的"生态农场"亲子游让家庭体验了拔草、种菜、生火、做饭等田园生活.

作者李乐平

机构地区浙江省杭州市西湖区学院路幼儿园

出处《幼儿100（教师版）》 2020年第3期47-51,共5页

关键词生态农场儿童立场亲自然

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

2020年第3期

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