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优化家长“客串”活动,促进家园共融
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摘要
幼儿园家长“客串”活动是幼儿园根据教学活动目标、内容的实际需要,本着尊重、平等、合作的原则,邀请具有某种专业技能优势的家长参与教学、教辅、监督和管理工作的活动。我园致力于研究家长参与幼儿园活动过程中的现状与问题,探索家长“客串”活动的形式,并优化家长“客串”过程的各项策略,使得家园双方达成共生共长的合作关系,促进家园两个场域的共通、共融、共育。
作者
张莉
机构地区
徐州市铜山区实验幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2020年第6期32-33,共2页
Early Education
关键词
幼儿园活动
家长参与
教辅
共生共长
共融
教学活动
专业技能
现状与问题
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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