摘要
2018—2019学年,笔者受自治区教育厅和教育部港澳台事务办公室委派,作为教育部“内地与香港教师交流及协作计划(中国语文)”中的一员,赴香港参加小学语文教学交流与指导工作。在这个学年度,笔者受命为香港教育局语文教学支援组“群文阅读教学策略研究”总课题组组长,与一同赴港的内地其余9名中小学语文界资深教师、教研员分别进驻20所香港中小学校,开展基于该总课题的校本研修和教学指导工作,并在历时11个月的教学指导工作中,逐渐形成了适用于所在学校语文教学的群文阅读教学策略,最终在全港进行了教学分享,获得了全体与会教师现场评分4.5分(满分5分)的高分,有效促进了内地与香港的教育教学交流。
