道德与法治生活情境的多元化创设

道德与法治课堂教学设计时,教师从学生认知基础实际出发,为学生创设更多学习体验情境,可以为课堂教学注入丰富活力。生活案例、交互活动、课堂演绎,都是学生比较熟悉的内容,教师要以更加灵动的方式进行情境投放,给学生带来更多思想启迪,形成崭新教学成长点。