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核心素养指向下的小学科学课堂教学探微
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摘要
小学科学课堂教学指向学生的核心素养,着力培养适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,使学生不仅具有文化基础,还能自主发展,富有责任担当。
作者
周玉华
机构地区
江苏省南通市通州区张謇学校
出处
《新教育(海南)》
2020年第17期39-39,共1页
New Education
关键词
小学科学
核心素养
自主探究
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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