学习、研究、实践——关于班主任管理工作有效性的若干思考

当前,班级管理工作要适应社会、时代发展的要求,这不仅要求我们从内容、途径到工作方法进行自觉地调整、更新,由经验型走向科学型,还要求我们具备新颖的教育思想,突破旧的思维模式,探索具有时代特色的班级管理工作新思路。一、加强学生认知方式的研究研究表明,认知方式的形成,有一定的天赋成分,但也受到父母及教师认知方式的影响。