高中化学环境教育内容及呈现方式分析——以人教版高中化学必修教科书为例

Content and Presentation of Environmental Education in Senior High School Chemistry Teaching--A Case Study of Compulsory Chemistry Textbooks of PEP Edition in Senior High Schools

化学学科渗透环境教育即是学科内容的使然,也是落实高中化学学科“科学态度与社会责任”核心素养的必然要求。依据《普通高中化学课程标准(2017年版)》编写的高中化学必修教科书,在环境教育的内容编写与呈现方式上发生了一定的变化,在分析高中化学必修教科书中环境教育内容体系的基础上,着重对高中化学必修教科书中环境教育内容的栏目设置、图像系统、习题等呈现方式作以分析,以期为高中化学教师有效使用教科书,开展环境教育、落实“科学态度与社会责任”核心素养发挥积极作用。