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学科思维培养下的初中化学实验教学研究
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摘要
化学作为一门以实验为基础的学科,其课堂教学无疑是学生学科思维培养的主阵地。通过参与化学实验活动,让学生在探究、了解与体验科学的过程中掌握必备的化学实验技能,获得化学学科思维。文章通过探究化学学科思维培养,研究如何以更少的时间与精力投入化学实验教学,取得更好的教学效果。
作者
李卫珍
机构地区
江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第9期95-96,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
学科思维
初中化学
实验教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
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