期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂点拨提升教学艺术探究 ——以余映潮老师执教的《夏》为例

下载PDF

导出

摘要追求名师的课堂教学境界,学习研究名师的课堂教学艺术,是教师专业发展的不二路径.以余映潮老师执教的《夏》为例,探究其课堂中的点拨与提升教学艺术,对提升教师的教学艺术和驾驭课堂的能力颇有启迪和帮助.

作者徐金国

机构地区江苏省南京市金陵中学岱山分校

出处《教学管理与教育研究》 2020年第10期11-12,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

基金江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“提升学生思辨力研究”的阶段性成果,课题批准号:2019JK13—L288。

关键词教学艺术课堂点拨《夏》

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1唐丽丽.例谈教师点拨对于学生语文素养提升的作用[J].广西教育,2019,0(45):44-44.
2赵黎丽.巧用点拨优化语文教学[J].高考,2020,0(5):102-102.
3刘润.高职英语教师驾驭课堂的技巧与策略[J].校园英语,2020(11):36-36.
4王丽娜.运用教育智慧,巧化意外为惊喜[J].好日子,2019(26):174-174.
5赵富民.高中语文课堂教学点拨技巧[J].甘肃教育,2020,0(4):156-156. 被引量：1
6文怡婷.让小学语文课堂教学真情涌动[J].散文选刊（中旬刊）,2019(12):252-252.
7陆媛.如何激发学习兴趣,使小学生爱上语文课[J].安徽教育科研,2020(10):44-45.
8任燕.以语文要素为抓手发展学生的语文关键能力[J].小学时代,2020(14):18-19.
9唐晶.小学中高年级语文课前预习的初步探究[J].当代家庭教育,2020,0(7):125-125.
10周培利.让文本细读成为习作表达的支架[J].语文教学与研究,2020(10):20-21. 被引量：1

教学管理与教育研究

2020年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部