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高中生物课程生活化教学策略探究被引量：4

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摘要陶行知曾经说过"生活即教育".在高中生物课程教学过程中采用生活化教学策略,结合高中生物课程的教学目标,以学生的实际生活和体验为重要的前提,以此达到"知识与生活应用统一"的教学目标.通过阐述高中生物课程生活化教学的意义,并根据实际情况提出高中生物课程生活化教学策略,为提升高中生物课程的教学水平提供可参考的资料.

作者钱毅

机构地区江苏省苏州第一中学校

出处《教学管理与教育研究》 2020年第10期95-96,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词高中生物课程生活化教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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教学管理与教育研究

2020年第10期

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