新课改背景下优化初中信息技术教学的策略探究

新课改实施以来,信息技术教学更加重视学生主体性的发挥.信息技术是一门实用性和实践性非常强的学科,在教学方法和策略上区别于其他学科,这就需要教师把握学科特点,针对学生实际,灵活采用多样化教学方法和策略,从而优化教学,实现教学目标.文章以新课标理念为依据,结合初中信息技术教学实践,提出了几点优化课堂教学的策略,以期促进信息技术课程改革的深入开展.