小学数学课堂中“可视化”教学策略的运用

数学是思维的学科,在数学学习的过程中,需要培养学生的数学思维。数学思维是不可见的、隐性的,在小学数学教学中,运用"可视化"教学策略,能够有效地彰显学生的思维过程,让他们在数学学习过程中,对数学本质的理解更深刻,从而有效地促进数学核心素养的提升。