初中数学课中学生讲题教学的探究

数学是初中阶段的重要科目。教师应该积极分析与探究数学教学方法,有效提升数学教学效果与学生的学习效果。陶行知在教育实践中主张“教学做合一”,认为教育不仅仅要强调教,更要重视学和做,所以在教学中,引导学生学习是非常关键的。陶行知先生进一步阐述了“格物致知”,认为在教学中要让学生真正理解学习的内容,并深入其中去感受。基于此理念,在教学实践中出现了一种教学模式,即讲题教学。为进一步研究此种教学模式的积极意义和价值,就此种教学模式的具体实施进行分析和讨论,旨在为教学实践提供帮助和指导。