小学数学个性化学习模式的实践研究

大数据背景下,各类数据化教学工具已经在课堂教学中实现了普及,大数据独具的优势,使其在推动教学理念的进步、教学方式多样化等方面如鱼得水。在这一形势下,越来越多的学校和教师开始着力构建大数据背景下的个性化学习模式,力求通过具有针对性的教学策略,有效提升学生的学习质量和效率,但目前,在数据化工具的课堂利用中还存在一定的问题,文章将以小学数学为例,对此展开探究。