核心素养下的小学数学生活化教学策略

在新一轮的数学课程改革中,生活化教学是一个重要的理念,其主张将数学与学生的实际生活相联系,在课堂上再现生活,让学生在生活中学习数学。目前,我国大部分数学教师在实施生活化教学的过程中存在数学与生活、现实与目标差距过大等问题,为了改变这种情况,提高生活化数学教学的效率,提出以下改进策略:数学源于生活,丰富生活素材;数学高于生活,关注数学本质;数学用于生活,重视生活实践。