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“阅读链接”:搭起文本理解的桥梁被引量：2

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摘要教材是教师和学生的联结纽带,它是丰富的、立体的。"阅读链接"是统编版小学语文教材的一部分,表现的形式有诗歌、有散文,还有课文的背景资料、补充的文章等,这些内容既体现了编者的意图,又涵盖了学习的重点。教学中,教师利用"阅读链接"部分能够引导学生迅速走进文本.

作者刘艳

机构地区大连市西岗区五四路小学

出处《辽宁教育》 2020年第9期81-82,共2页

关键词小学语文教材阅读链接走进文本联结纽带文本理解背景资料表现的形式课文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2020年第9期

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