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小学高年级语文有效教学策略探究
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摘要
在小学高年级语文教学中,教师要善于运用一定的教学技巧,创设教学情境,帮助学生理解知识,不断改革教学方法,突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,使其积极参与课堂学习,从而不断提升语文课堂教学质量。
作者
朱荣霞
机构地区
江苏省盐城市大丰区人民路小学
出处
《求知导刊》
2020年第6期70-71,共2页
关键词
小学高年级
语文教学
有效教学
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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