解析小学美育特色纸艺工作坊的建构

小学美育综合探索领域,教师如何在原有的社团特色课程基础上,建构以工作坊为基础的美育空间呢?这就需要整体规划和高层次的占位,融合学生、教师、社会的三大角色。结合探索领域的内容,以纸艺工作坊方式,从课程、教学、案例、作品四个方面呈现,将纸文化、纸知识、纸创新融为一体研究建构纸艺校本课程,以传承纸艺艺术,厚植人文根基为宗旨,提高纸艺工作坊建构的温度、厚度和广度。