小学中年级语文体验式习作阅读教学策略的探究

阅读与习作是小学语文两个重要的教学任务,两者是相互促进,互相补充的关系,阅读是体验式习作的基础,丰富的阅读积累有助于学生体验式习作水平的提高,所以本文从阅读对体验式习作的作用入手,探究通过阅读教学的方式,提高小学中年级学生的语文体验式习作水平。