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小学语文个性化写作的教学研究
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摘要
目前,社会的发展迅速,小学语文教育的发展也有了创新。由于学生是独一无二的个体,学生的思维有各自的特点,所以在写作教学中,教师应当根据学生的个性化特色有针对性的提高学生的写作能力,进一步培育学生的创造性思维。作文个性化能够有效地发展学生的创造思维和创新思维,让学生在对文字的运用中体会汉语的博大精深。
作者
杨勇
机构地区
四川省蓬溪县蓬南镇小学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第28期19-19,共1页
关键词
小学语文
个性化写作
问题
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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