期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文教学中阅读名著的重要性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是一个需要不断坚持的行为,它是一点一滴发展出来的,需要学生一步一步地拾级而上。在阅读的过程中,学生能够展开自己的想象力,大胆的想象不同的可能性,同时也能够增强他们的创新意识,当他们站在前者的观点上,再眺望世界时,往往会看得更高更远。其次它还是一个交流的地方,通过对阅读材料知识的吸收和消化,再促进学生真正形成自己的思想,从而构建一个更加系统、完整、理性的价值观。由此可见,阅读名著对小学阶段的学生意识培养的重要性。
作者
邹慧
机构地区
四川省成都市青羊区新华路小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第28期55-56,共2页
关键词
小学语文
阅读名著
积累素材
阅读能力
培养审美
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘兆明.
小学语文阅读古典名著的作用分析[J]
.品牌,2015(2):229-229.
被引量:4
2
雷智斌.
小学语文名著教学策略研究[J]
.江西教育(综合版)(C),2018,0(7):55-55.
被引量:2
二级参考文献
3
1
陆青春.
小学语文教材中古典名著节选或改编文本的教学策略[J]
.小学教学研究,2011(4):20-21.
被引量:4
2
江雯峥嵘.
浅析小学高年级古典名著教学的教学策略[J]
.课外语文(下),2013(5):57-57.
被引量:3
3
张延铭.
拨云见日,顿开茅塞——怎样指导学生阅读古典名著[J]
.中国校外教育(中旬),2014(4):119-119.
被引量:2
共引文献
4
1
李贺元.
小学语文阅读教学中的审美构建[J]
.中国校外教育,2016(2):7-7.
被引量:5
2
陈淑琼.
小学中高年级名著整书阅读策略探微——以《三国演义》整书阅读为例[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(13):185-185.
3
朱玉芳.
语文"名著选摘"教学策略探赜[J]
.成才之路,2022(21):89-92.
4
葛晓艳.
浅议小学语文阅读教学审美化[J]
.科学中国人,2017(5Z):268-268.
1
黄伟.
课堂教学的六级进阶(上)[J]
.中小学课堂教学研究,2020(6):3-5.
被引量:1
2
张书献.
做个伴行者[J]
.教师博览(中旬刊),2020(6):1-1.
3
沈岳夫.
寻找题根搭支架 积累经验通思路——一道周周清测试题的教学分析[J]
.中学数学杂志,2020(6):43-46.
被引量:8
4
刘立权.
说蝙蝠[J]
.天风,2020,0(6):36-37.
5
王敏芳.
追寻那一抹诗意的风景——关于小学语文课外阅读教学的策略分析与研究[J]
.教育界,2020(17):52-53.
被引量:1
6
胡德良(编译).
人工智能领域的下一个前沿概念:无[J]
.教师博览(上旬刊),2020(6):77-78.
7
刘艳红.
模型认知素养在初中化学微观概念教学中的落实[J]
.师道(教研),2020(6):81-82.
8
冯曼.
从管理术语及其汉译观中西方学术文化之差异与交融[J]
.中州大学学报,2020,37(3):89-94.
中学生作文指导
2019年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部