核心素养下高中英语微课教学的融合应用

新课程标准把对信息技术的认识提高到了一个新的高度。《英语课标(2017年版)》明确指出,教师要学习和利用网络提供的实时、个性化学习资源,为学生搭建自主学习平台,帮助学生拓宽学习渠道,深化信息技术与英语课堂的融合,提高英语学习的效率。微博、微信等“微”形式井喷式地发展,利用“微型视频课程”辅助教学,即微课,成为一种新型的教学模式和学生自主学习的有效途径。本文探究的是微课在高中英语课堂各教学环节的有效应用,推进网络信息技术与英语学科核心素养的深度融合。