初中英语课后作业有效性研究

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摘要《英语课程标准》提出:“教学活动不应该仅限于课堂,而要延伸到课堂之外的学习和生活中。”学生的课后作业是检验学生对课堂知识内容是否掌握的重要检测手段。英语课堂作业的设计应遵循英语新课程标准的要求以及学生的年龄特征,注重知识技能的同时,关注学生英语学习的情感与态度,体现课后作业的趣味性和实践性。有效地设计英语课后作业有助于英语教师及时知道学生的学习情况,也有助于学生在做作业的过程中温习课堂学习内容,提高学习能力,从而达到提高英语教学质量的目的。

作者庞文丽

机构地区四川省西充县鸣龙镇小学

出处《中学生作文指导》 2019年第28期183-184,共2页

关键词初中英语课后作业设计有效性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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