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抓住特征 描写传神

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摘要 在初中阶段,学生已经初步掌握了记叙类作品的写法,怎么能让学生的写作水平得到升华,这是一个教学难点。不管是写人的作文还是记事的作文,人物描写都是必不可少的,然而不少学生过于关注记叙事情的始末.
作者 冯牡丹
机构地区 广西博白县英桥镇第二初级中学
出处 《中学语文》 2020年第6期34-35,共2页
关键词 修辞手法
分类号 G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文
2020年 第6期

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