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新课程背景下数学课堂教学的实践与思考

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摘要 随着课程标准的深入贯彻,初中数学课堂改革蓬勃兴起.处理好新课改下的数学教与学是当下数学教师的重要职责.笔者认为,数学教学应让学生"做数学"而非"说数学",应做到"先学后教",从而使不同学生得到不同发展.
作者 刘春红
机构地区 江苏省无锡外国语学校
出处 《数学教学通讯》 2020年第14期24-25,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 课堂教学 课程改革 做数学 先学后教
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2020年 第14期

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