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数学素养视角下初中数学课堂教学研究——以“相似三角形的判定性质1”为例被引量：1

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摘要文章结合教学实践,探讨了数学素养视角下初中数学课堂教学的策略,并以"相似三角形的判定性质1"的课堂教学实践为例进行了阐述.

作者袁佰远

机构地区浙江省宁波市鄞州区潘火实验中学

出处《数学教学通讯》 2020年第14期32-33,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学素养初中数学教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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数学教学通讯

2020年第14期

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