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有效利用错误资源,打造精彩数学课堂

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摘要教师需充分利用错误资源,巧妙加以利用,以达到提升学习效果的目的.文章从以下方面阐述了有效利用错误资源的方法:亮出错误,引发探究意识;捕捉错误,开展思维风暴;善待错误,激起思维碰撞;反思错误,启迪学生智慧.

作者李沿闽

机构地区福建省晋江市毓英中学

出处《数学教学通讯》 2020年第14期42-43,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词错误资源捕捉思维风暴反思利用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第14期

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