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突破“新定义”,教学“微设计”——以一道几何函数类新定义考题为例

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摘要新定义问题是中考数学的热点问题之一,该类问题一般源于教材内容而又高于教学立意,是对课本知识的拓展,能够全面考查学生的基础知识和分析思维.文章对一道与几何函数相关的新定义考题进行思路突破.

作者李磊

机构地区江苏省江阴市敔山湾实验学校

出处《数学教学通讯》 2020年第14期83-84,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词新定义思路对称轴几何变换函数坐标轴

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第14期

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