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录音批改,为作文教学助力
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摘要
录音批改方法实施起来很简单,基本的做法是,学生以录音的方式通过微信交上自己文章,教师边听边以微信录音的方式把评改建议发给学生。学生结合教师的评改指导在作文本上进行修改。随着评改方式深入推进,批改方法还可以多样化,如由师改到生改,由全改到重点改,由个体改到分组改等。一、制定计划,促进写作水平稳步提高录音批改要根据学生的实际水平。
作者
林列荣
机构地区
海南省定安县教育教学研究培训中心
出处
《新教育(海南)》
2020年第16期48-49,共2页
New Education
关键词
作文本
微信
作文教学
批改方法
评改方式
录音
助力
多样化
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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杨献荣.
完善习作评价机制 提高学生习作水平[J]
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2
顾珈瑗.
加快留学生汉语写作批改平台建设的构想[J]
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新教育(海南)
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