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例谈在初中生物教学中巧用豆子开展探究实验
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摘要
以“生物进化的自然选择学说”“尿液的形成”“基因分离定律”3个探究活动为例,剖析如何运用豆子这种实验材料设计探究教学活动,帮助学生建构相关重要概念。
作者
王璨
机构地区
北京市人大附中朝阳学校
出处
《中学生物学》
2020年第5期44-45,共2页
Middle School Biology
关键词
探究教学
豆子
探究活动
重要概念
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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