以专业国际认证为驱动,建构智能时代的“三化育人”培养模式——以暨南大学广告系为例

面对智能时代广告人才培养问题,暨南大学广告学系的应对之策和改革思路是坚持重素质、强能力、立前沿和宽视野的基本教学理念,并基于这四个教学理念提出以专业国际认证为驱动,以社会生活为指向,以经验学习为本位,以科学教改为过程的数字化、实训化、国际化(简称"三化")广告人才培养模式。本文从培养目标、教改模式(举措)和教学成效等三个方面,对专业国际认证驱动下智能时代广告人才培养的"三化育人"教改思路及其在暨南大学广告学系的实践运用情况进行分析、总结和反思。