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建筑装饰的设计与表达被引量：1

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摘要本文通过笔者学校"一核双轨三融"式"学科融合"教学改革课例的呈现,阐述如何通过"建筑+语文"的跨学科融合教学,培养学生综合运用专业和学科知识,提升学生装饰设计专业技能和语文表达交流能力,实现培养社会复合型人才的目标。

作者谢峰

机构地区绍兴市中等专业学校

出处《职业》 2020年第16期101-102,共2页 Occupation

关键词一核双轨三融学科融合专业技能职业素养

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TU238-4 [建筑科学—建筑设计及理论]

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