放慢脚步 追随儿童——以“挖宝”为例建构有效师幼互动的支持策略

师幼互动是指幼儿教师与幼儿之间进行的互动,是幼儿园教育的基本表现形式,贯穿于幼儿一日生活的各个环节,是幼儿园人际关系中最基本、最核心的组成部分。作为一名幼儿教师,我们可以看出幼儿园师幼互动的和谐度远不如幼儿教育理论中所描述和要求的那么完美,而是存在诸多问题的。文章尝试从案例的角度出发,就这些问题进行分析,从而提出建构良好有效师幼互动的策略,以促进教师和幼儿共同成长。