摘要
群文阅读逐渐成为语文阅读发展的主要方向。经典文本,是语文课程内容要素之一。阅读经典的价值就在于我们能够从中碰触最高贵的灵魂,了解最高超的智慧,学习最优秀的写作技巧,得到最深刻的启迪。所以,教师在小学语文教学中就要注重将群文阅读与经典诵读整合起来进行教学。在此之前,教师要进行群文阅读,在大量阅读中根据教材选相匹配的经典,让学生在读懂读透经典文本的基础上,采用"以一篇带多篇""以一篇带一本"的方法增加课外经典阅读的机会,从而达到以阅读提能力、以阅读激兴趣的效果。
出处
《教育界》
2020年第22期89-90,共2页