期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
任务型教学在陕北地区高中英语写作课堂中的实践研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于高中英语写作教学的现状分析,提出将任务型教学应用于陕北地区高中英语写作课堂,尝试构建师生写前准备—学生独立撰写初稿—小组合作修改—学生个人完善文稿—研究反馈定稿五步任务型写作教学模式。实践证明,任务型教学能充分调动学生的写作积极性,有效提高其写作水平。
作者
张枫
机构地区
江苏省无锡市第六高级中学
出处
《英语教师》
2020年第10期85-87,共3页
English Teachers
关键词
陕北地区
任务型教学
英语写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周进虎.
新课标下高中生英语书面表达能力培养探微[J]
.成才之路,2020,0(8):62-63.
被引量:2
2
樊春梅.
小组合作学习在高中英语写作中的实践[J]
.南北桥,2020,0(4):85-85.
3
杨波.
新世纪青年学生人生价值观教育[J]
.教书育人(大学频道),2005,0(3):32-33.
英语教师
2020年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部