信息化背景下思维导图在初中英语写作教学中的应用探讨

听说读写是中学生英语学习必备的几项技能,随着教育信息化的推进,在新课标的要求下,教学中更加注重对学生“写作”的综合运用及表达能力的培养。词汇量的增加、语法难度的增强以及逻辑思维能力要求的提升,使得英语写作成为很多初中生的一大难题。加之教师写作教学理念及模式的固定化,以及对学生写作训练的重视不足,导致学生整体写作水平不佳。鉴于此,为了激活写作课堂,激发学生的写作兴趣,建议教师借助思维导图优化写作教学,在搭建清晰明了的写作框架基础上,帮助学生厘清写作思路,提升英语写作水平。