期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

建构模型思想促进深度学习--《乘法的初步认识》教学设计与评析

下载PDF

导出

摘要本文为人教版小学数学二年级上册第四单元《乘法的初步认识》一课的教学设计,建议教师在小学数学教学中注重帮助学生构建模型思想,促进学生开展深度学习。

作者章辉汪奕张翼文(评析)

机构地区浙江省杭州市滨江实验小学

出处《广西教育》 2020年第17期64-66,共3页

关键词小学数学教学设计深度学习乘法的初步认识

分类号 G [文化科学]

引文网络
相关文献

1陈国权.“表内乘法”单元教学内容重组与实施策略[J].小学数学教育,2020,0(1):61-63. 被引量：1
2田芳剑.以生活为基础以游戏为形式——“乘法的初步认识”教学探究[J].小学教学参考,2020(17):62-63.
3吴梦媛,邱莉亚.基于已有经验建构乘法概念——以“乘法的初步认识”教学为例[J].小学数学教育,2020,0(7):17-18.
4张文英.小学数学教学中培养学生计算能力的策略探究[J].今天,2020(12):120-120.
5杨虎.小学数学教学中如何实现教学创新[J].读天下（综合）,2020,0(18):0214-0214.
6周学虎,吴有.解决问题教学法在小学数学教学中的应用[J].新课程教学（电子版）,2019,0(22):49-50.
7翁丹慧.浅谈如何用好教师教学用书——多元化练习,积累画图经验,以《乘法的初步认识练习课》为例[J].新一代（理论版）,2020(12):170-171.
8韩惠林.提高“乘法分配律”教学效果的实践与思考[J].课程教材教学研究（小教研究）,2020,0(3):22-24.
9赵婧(执教),马英春(指导).Unit 6 Shopping Read and write教学设计与评析[J].黑龙江教育（教育与教学）,2020,0(5):61-62.
10王玲玲(设计),孙秀萍(评析).“三角形的分类”教学设计与评析[J].黑龙江教育（教育与教学）,2020,0(5):58-58.

广西教育

2020年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部