核心素养视角下的小学英语绘本阅读教学

本文以外研版英语三年级起点教学为例,论述核心素养视角下开展小学英语绘本阅读教学的途径,分析英语绘本阅读教学的意义,明确培养学生英语学科核心素养对小学英语阅读的要求,认为小学英语教师可通过巧选优质绘本材料、循序渐进指导、进行情感渗透等途径,让学生树立英语自主阅读信心,提高学生英语自主阅读能力,使学生形成一定的阅读素养,进而使学生形成适合他们自身终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,发展学生英语学科核心素养。