农村小学数学分层练习之我见

本文以小学四年级数学教学为例,针对农村小学数学课堂练习存在重数量轻质量、重形式轻思维、"一刀切"等问题,提出农村小学数学分层练习设计的必要性及原则,认为教师在进行小学数学分层练习时应对学生、对作业进行分层,以"互联网+"为依托建立分层练习题库,构建合适的评价方式,适当地给学生设计分层练习的机会。