分析现状,巧用评价,提高学生说题能力

新学期班里的孩子们只能在家借助钉钉、微信等APP软件进行网上学习。老师在线直播,学生线上学习。在这个过程里,有的孩子不能理解老师用文字表达的意思,老师也不可能第一时间和学生电话沟通,于是出现个别孩子改正了许多次作业也没有改正确的现象。就在这时,数学教研员许老师提出一个建议:如果有易错题分析小微课,孩子遇到不理解的题就看一看小微课,那么线上学习的效率是不是就能提高呢?说干就干,老师在线招募“小老师”,征集并发布易错题图片,让“小老师”用自己的语言分析题目,整理并制作小微课视频,经老师审核后,在班级群里分享。