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构建合理情境,培养语用能力
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摘要
对于小学生来说,英语语用能力主要表现在听、说、读、写这四个方面。要求学生在生活中能够简单地进行英语语言交流,较为轻松地应对英语学习考试。本文着力于小学英语语用能力的提升,提出了情境教学法。
作者
姜莉莎
机构地区
江苏省盐城市盐都区实验小学
出处
《启迪与智慧(上)》
2020年第5期61-61,共1页
Inspiration and Wisdom
关键词
小学英语
语用能力
情境教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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启迪与智慧(上)
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