“南橘北枳”给班级管理的启示——发挥班级群体规范的心理环境作用被引量：1

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摘要从一个教育案例说起下面这个案例,我们似曾相识。晓楠(化名)是个13岁的男孩,因为父母工作的变动,在初一的第二学期转学了。在原来的学校里,晓楠最大的问题是"懒病",是班里出名的"懒虫",每天都懒懒散散的,早晨懒得起床,晚上懒得写作业,在学校里懒得听课.

作者马志国

机构地区中国青少年研究会心理健康专委会中国教育家协会国家基础教育实验中心

出处《新班主任》 2020年第6期44-47,共4页

关键词班级管理教育案例第二学期班级群体写作业似曾相识

同被引文献5

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新班主任

2020年第6期

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