论乡村特岗教师文化自觉的困境与策略

On the Predicament and Strategy of Cultural Self-consciousness of Special Post Teachers in Rural Area

特岗教师的文化自觉,表现为作为文化主体的特岗教师对乡村文化的历史与未来发展的趋势具有清晰的认知,对乡村文化的发展有信心,并将保护与传承乡村文化作为自己的责任,在日常生活实践中践行传承乡村文化的职责。特岗教师的文化自觉是其融入乡村社会的保障,保护与传承乡村文化的需要。当前,特岗教师中存在着对乡村文化的认识不足,文化消费、文化娱乐等方式日渐脱离乡村社会的困境。为此,需要从国家层面的制度引领、社会层面的文化实践引领、个人层面的主观能动性等方面着手建构特岗教师的文化自觉。