摘要
当前,民办学校教师权益保障的政策工具存在一些不足,包括相关政策工具在选择和运用上存在体制障碍与认识偏差、利益关涉不足,以及运用效度不够和综合运用程度低等问题。随着新《民办教育促进法》的进一步落实,政府应当加快清除相关政策工具运用的体制障碍与认识误区、构建相应的利益协调机制、强化政策工具运用效度和优化组合及创新力度。
出处
《教育导刊(上半月)》
2020年第6期25-29,共5页
Journal of Educational Development
基金
广东省教育科研“十三五”规划2016年度研究课题“深圳市民办学校教师权益保障机制研究”(编号:2016YQJK309)。