摘要
高校教学评价是课程建设和课程教学管理的重要环节,评价过程是学校培养方针,专业培养计划和师生课堂活动的有机结合及整体表现。现阶段的高校教学评价中存在着评价形式化,体系不完善和维度不全面的问题。因此,经过对问题的展开和解读,并根据“金课”建设背景下对“智慧课堂”全新理念的要求,提出了加强宣传、公开结果、精准测评和动态评价的改进建议,并针对混合式教学课程的评价过程给出实施方案和计算方法,从整体上改进现有的评价体系。
出处
《知识经济》
2020年第13期98-99,共2页
Knowledge Economy
基金
2019年度吉林省高等教育学会高教科研课题(JGJX2019D450)
2018年吉林省高等教育教学改革研究课题(重点)(“人工智能+大数据”背景下基于移动终端高校计算机课堂教学评价系统的应用研究与实践——以App“蓝墨云班课”为例)
2020年度吉林省教育厅“十三五”科学研究规划项目《“双创”背景下基于三螺旋理论的大学生创新创业问题研究》
2019年度吉林省电子商务学会“十三五”规划项目《互联网+大数据背景下基于区块链的跨境电子商务电子支付模式研究》课题批准号:2019JLDS027
2019年度吉林省高等教育教学改革立项课题(重点)(基于数据挖掘的网络学习行为分析及其教学策略研究)。
