基于生活情境的探究式教学——以“乙醇的催化氧化反应”教学为例

化学是一门贴近生活,改善生活的学科,具有实用性和创造性,也就是我们所说的来自于实际生活,又改善了我们的生活.但是有些高中化学老师对化学这门学科的教学理念缺乏正确的认识,片面地重视理论教学,忽略了它的实用性,导致化学课堂枯燥乏味.当自主选科的新高考政策实施后,如果教师的教学方式仍然不改变,会使更多的学生选择放弃化学,因此教学方式的转变迫在眉睫.