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小组合作学习在小学科学教学中的有效运用研究
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4
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摘要
课堂教学中教师为了进一步增强学生的学习热情,采取小组合作学习,展开教学时还要善于激励和启发,让学生的合作热情迸发。根据学生实验能力和参与热情进行激励和评价,并通过捆绑式的评价增强学生的合作热情和团队意识。
作者
杨金琢
机构地区
山东省无棣县第三实验小学
出处
《华夏教师》
2020年第9期46-47,共2页
关键词
科学
小组合作
应用
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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