期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
为阅读力而教——低年级课堂阅读策略思考
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读力,是当下十分重要的语文素养,也是个人终生发展的关键能力。教给低年级学生基本的阅读策略,可以增加阅读乐趣,增进对文本内容的理解,帮助他们学习一些基本的阅读方法和阅读策略,能够提高阅读教学的实效性,提升低年级学生阅读能力。
作者
殷燕
机构地区
福建省永安市教师进修学校
出处
《华夏教师》
2020年第9期56-56,共1页
关键词
低年级
阅读力
阅读策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
66
参考文献
4
共引文献
145
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
孙大星.
新课程背景下小学写字教学研究述评[J]
.基础教育,2012,9(3):36-43.
被引量:38
2
裔琳.
核心素养观照下的小学语文朗读教学实践[J]
.文教资料,2019(12):48-49.
被引量:3
3
徐爱仪.
小学语文阅读教学中提升学生阅读能力方法探微[J]
.新课程研究(中旬),2019,0(2):122-123.
被引量:6
4
罗先慧,李云文,孙建龙.
当前小学语文教学研究的热点与重点--基于2012年人大复印报刊资料《小学语文教与学》的统计与分析[J]
.课程.教材.教法,2013,33(7):75-83.
被引量:104
二级参考文献
66
1
林邦德.
运用评价机制,全面提高学生写字水平——小学写字评段教学的实践探索[J]
.兰州学刊,2007(S1):187-189.
被引量:1
2
马国俊.
从书法文化的视角和立场关照写字教学的深化改革[J]
.社科纵横,2004,19(6):163-164.
被引量:7
3
孙勇.
低年级教学如何有效组织学生开展合作学习[J]
.江西教育(管理版)(A),2008,0(12):26-26.
被引量:5
4
方智范.
关于语文课程目标的对话(二)[J]
.语文建设,2002,0(2):9-12.
被引量:22
5
崔峦.
关于新课标中识字与写字教学目标的对话[J]
.语文建设,2002(5):9-11.
被引量:7
6
董菱.
论书法艺术教育的必要性[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),2005,29(1):60-62.
被引量:12
7
李跃华.
写字生态重构刍议——对中小学写字教材编排的思考[J]
.固原师专学报,2005,26(1):82-83.
被引量:1
8
周斌,刘俊升,桑标.
书法练习对儿童个性发展的影响[J]
.心理科学,2005,28(5):1266-1268.
被引量:16
9
孙熙春.
对中小学书法教育现状的思考[J]
.教学与管理(理论版),2006(6):41-42.
被引量:12
10
周斌,刘俊升,周颖.
书法练习与儿童心理健康的关系研究[J]
.中国健康心理学杂志,2007,15(5):434-436.
被引量:15
共引文献
145
1
谢倩.
核心素养视域下小学语文教学策略[J]
.新课程教学(电子版),2021(7):51-52.
被引量:1
2
李芳.
运用言语实践落实小学语文教学目标[J]
.试题与研究,2021(34):187-188.
被引量:1
3
段永民.
在品质阅读中成长——提高小学语文阅读有效性的方法[J]
.教育观察,2021(3):120-122.
被引量:3
4
陈志红.
书法有韵,让墨香激活写字课堂[J]
.当代家庭教育,2020(23):57-57.
5
滕艳玲.
小学语文教学语言特点新探[J]
.才智,2019,0(31):9-9.
被引量:1
6
姬德仓.
小学语文阅读教学中读写结合的运用分析[J]
.文存阅刊,2018,0(24):121-121.
7
杨玉玲.
核心素养下小学语文感情朗读教学的探究[J]
.科学咨询,2019,0(27):165-165.
8
马俊.
生本理念下的小学书法教学[J]
.新课程(小学),2013(7):9-9.
被引量:1
9
李志华.
小学语文教学的基础--拼音教学[J]
.科学中国人,2014(01S):114-114.
10
邵媛.
浅谈新课程背景下的小学书法教育[J]
.艺术教育,2014(9):136-137.
被引量:8
同被引文献
2
1
郭春红.
重视语文阅读教学提升学生阅读能力摭探[J]
.成才之路,2018(34):41-41.
被引量:1
2
郭结妹.
微探如何培养小学三年级学生大声朗读习惯[J]
.课程教育研究,2020(15):47-47.
被引量:2
引证文献
1
1
沈宝鑫.
激发小学生语文阅读兴趣的有效方法[J]
.知识窗(教师版),2020(16):82-82.
华夏教师
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部